O nas

Nasza wizja

„Małe kroki… Wielkie zmiany”

Małe Kroki to miejsce stworzone z myślą o dzieciach i ich rodzicach – przestrzeń, w której rozwój odbywa się spokojnie i w tempie dopasowanym do indywidualnych potrzeb. Wierzymy, że każdy młody człowiek ma w sobie ogromny potencjał, a odpowiednie wsparcie, zrozumienie i bezpieczna relacja pozwalają mu go odkrywać i rozwijać.

Nasza misja

Naszą misją jest wspieranie dzieci i rodziców w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych i społecznych. Wierzymy, że prawdziwa i trwała zmiana pojawia się wtedy, gdy wsparcie obejmuje całą rodzinę.

Łączymy wiedzę psychologiczną, pedagogiczną i terapeutyczną z doświadczeniem w pracy z dziećmi o różnych potrzebach. W pracy kierujemy się koncepcją strefy najbliższego rozwoju – pomagamy dzieciom podejmować kolejne wyzwania, krok po kroku, wzmacniając poczucie sprawczości, relacje społeczne i umiejętność radzenia sobie z emocjami.

Chcemy tworzyć miejsce, które oferuje wielopłaszczyznowe wsparcie dla całej rodziny. Dlatego wokół Małych Kroków budujemy zespół specjalistów różnych dziedzin – osób, które wspólnie patrzą na potrzeby dziecka, rodzica i całego systemu.

Dlaczego powstały Małe Kroki?

Pomysł stworzenia tego miejsca narodził się z naszej codziennej pracy z dziećmi i rodzinami. Zauważyłyśmy, jak bardzo potrzebna jest przestrzeń, w której dzieci mogą rozwijać się w swoim tempie, a rodzice otrzymują konkretne narzędzia i wsparcie do codziennej pracy.

Tak powstały Małe Kroki – miejsce, w którym duże zmiany zaczynają się właśnie od małych kroków.

Anna Moskała-Nowak

Jestem psychologiem – nie tylko z wykształcenia, ale przede wszystkim z pasji. Ukończyłam studia magisterskie na Uniwersytecie Śląskim o specjalności psychologia kliniczna, a swoje kompetencje rozszerzyłam o przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje mediatora w sprawach cywilnych i rodzinnych. Regularnie uczestniczę w kursach, szkoleniach i warsztatach, by oferować wsparcie oparte na aktualnej wiedzy i sprawdzonych metodach pracy.
Od lat związana jestem z obszarem psychologii zasobów ludzkich – diagnozą i rozwojem kompetencji. To doświadczenie nauczyło mnie, jak dostrzegać potencjał, mocne strony i naturalne predyspozycje każdego człowieka oraz wspierać rozwój w praktyce.
Szczególną przestrzenią mojej pracy jest psychologia dzieci i młodzieży. Jestem trenerem umiejętności społecznych oraz trenerem treningu kontroli złości. W pracy z dziećmi łączę podejście poznawczo-behawioralne, elementy terapii przez zabawę oraz praktyki uważności (mindfulness).
Prowadzę również warsztaty i treningi dla rodziców. Wspieram poprzez psychoedukację, konsultacje wychowawcze oraz poradnictwo psychologiczne. W centrum mojej pracy stawiam indywidualne podejście do dziecka i jego rodziny, bezpieczeństwo oraz rozwijanie naturalnego potencjału każdego dziecka. Prywatnie jestem żoną i mamą. Latem lubię rower i truskawki, a zimą dobrą książkę i herbatę z sokiem malinowy.

Justyna Bryndza

Jestem absolwentką psychologii oraz pedagogiki na Uniwersytecie Jagiellońskim. Ukończyłam roczny kurs psychoterapii dzieci i młodzieży w ujęciu poznawczo-behawioralnym. Posiadam kilkunastoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą w różnych placówkach oświatowych (Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Przedszkola, Ośrodek Rewalidacyjno – Wychowawczy), w Stowarzyszeniu Rodziców i Opiekunów Dzieci Niepełnosprawnych ‘’Dać Szansę” oraz kilkuletnie doświadczenie w placówce NFZ.
W ramach praktyki psychologicznej pracuje z dziećmi i rodzicami, którzy borykają się z następującymi problemami: ADHD, autyzm, afazja, APD, zaburzenia lękowe, zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne, samookaleczenia, zaburzenia wydalania (moczenie i zanieczyszczanie się kałem), trichotillomania, zaparcia nawykowe, masturbacja dziecięca, tiki, nadwrażliwość słuchowa.
Jestem certyfikowanym trenerem integracji bilateralnej, trenerem umiejętności społecznych (TUS) oraz terapeutą ręki. Dużą wagę przykładam do rzetelnej diagnozy i współpracy na linii dziecko-rodzice-przedszkole/szkoła.
Od zawsze jestem pasjonatem dziecięcej myśli i dziecięcego zachowania. Każde dziecko traktuję indywidualnie, a terapię zawsze dostosowuję do dziecka i sfery jego najbliższego rozwoju. W pracy bliskie jest mi podejście poznawczo-behawioralne oraz systemowe, ale czerpie też inspiracje z nurtów takich jak Pozytywna Dyscyplina, Mindfulness czy Self-Reg. Hobbistycznie interesuje się neuropsychologią. Na bieżąco podnoszę swoje kwalifikacje poprzez udział w szkoleniach, warsztatach oraz konferencjach.

To cytat, którym kieruje się zarówno w życiu zawodowym, jak i prywatnym, zmagając się z wychowaniem dwóch wspaniałych urwisów.